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十堰市东风万博app2018质量建设年实施方案
 
万博app官网  加入时间:2018-3-4 10:57:57  tang1973   点击:427

 十堰市东风万博app2018质量建设年实施方案

 

为落实上级精神,进一步强化我校教学质量意识,树立正确的教育质量观,全面提升我校教学质量,结合我校实际,决定将2018学年确定为“质量建设年”,开展“教学提升”活动。为使活动取得实效,特制定本实施方案。

 一、指导思想    

以开展“教学质量提升”活动为载体,以狠抓教学质量为主线,以提高教师和学生素养为核心,以现代教育技术为手段,全面推进素质教育,深入推进课程体系建设,强化薄弱环节,促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。

 二、目标与任务    

遵循教育发展规律,更新教学理念,深化教学改革,狠抓常规管理,推进有效教学,优化评价方式。通过开展活动,使教学质量有较大提升,群众满意度不断增强。

三、组织领导

为加强活动的领导,学校成立活动领导小组:

  长:周  钧 王爱芹

副组长:何火山 张 

  员:曹利利 李红卫 唐开忠 刘仁兰 方  婧 尹梦丽

姚中庆 刘  萍 邵菊英 赵  丽 於咏梅 张念念 陈艳蓉

下设办公室,办公室主任由曹利利兼任.      

组长主要负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作;副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作;办公室主任负责活动的具体实施和操作。

四、工作内容和措施

(一)、进一步完善教学管理制度。

1.结合学校实际,科学制定切实可行的教学管理制度,用制度全方位、全过程管理教学。

2.严格执行教学管理制度,将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师,抓好制度的落实。

3.在制定和运用过程中,逐步健全、完善教学管理制度,探索出适用性、可操作性强的管理办法,不断提高学校的教学管理水平 。

4.严格考评教学管理制度的执行情况,强化教学质量的监控,实行教学质量责任制管理,明确教学质量具体责任分工,建立奖处激励机制,公平、客观地运用考评结果,充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学工作的全面提升。

(二)进一步加强教学常规管理工作。

1.开齐、开足、开好课程。严格按照部颁课程计划,开齐科目、开足课时、开好课程,加强少年武当学院特色课程及音体美等校本课程的开发与管理。

 2.狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学效率上下功夫。

1)备课:严把备课关,注重备课质量,加大对备课的过程性督查,杜绝应付备课和突击备课。教师应做到:备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法;吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点;优化教师的教法和学生的学法。教务处每月检查一次并登记盖章。校领导仍继续实行分年级承包制,每周每人听课、评课不少于4节,每次听课后在教师教案后签字确认。对无教案或不按教案组织教学的,予以校内通报并与各类评先评比挂钩。

 2)讲课:严把课堂教学关,向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体;教学内容设计合理,符合学生实际,容易被学生接受,对学生传授知识的同时,注重对学生获取知识的方法和能力的培养,同时注意德育的渗透;教学过程安排要井然有序,充分调动学生的学习积极性,恰当设疑,引发思考,鼓励为主,营造和谐快乐 的学习氛围;教学方法、手段要灵活、适用,适时有效,注重学生学习方法的传授和指导,充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生主动参与、主动思考、自主学习;教师语言要规范、文明、准确、简练、严密、清晰易懂,教态要端庄自然,富于激情;教学效果要明显,课堂教学气氛要活跃,学生基本能够理解和掌握当堂所学知识,不同层次的学生都有收获,达到拟定的教学目标。为将此项工作落实,学校将每周随机选取两节,提前一节课告知师生准备,到录播室进行录课,教务处在教师群发布公告,无课老师自主安排听课。教研活动时间,组织组内老师回看,进行评析,达到共同进步。所有活动教务处均拍照作资料留存。

3)辅导:辅导要耐心、细心、热心,积极采取“抓两头促中间”,注重后进生和学困生的辅导和提高。各科任教师各班上报3-5名补差学生,由教务处统一造册,建立跟踪档案,册内学生的单元、期中、期末考试成绩要及时上报,每学期通报一次。对效果显著者及时总结,交流方法经验,并给予适当奖励。

4)作业批改:一是对作业布置实行分层次要求,有“必做题”和“选做题”,供不同学习层面的同学需要。而且做一道题,要引导学生从五个方面思考:①这道题考查的知识点是什么?②为什么要这样做?③我是如何想到的?④还可以怎样做,有其它方法吗?⑤这道题试着变一变会怎么样?这样做一道题会一类型。二是做到“四有”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。三是让学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,使学生做到有错必改,以后不再犯类似的错误。记错本有了,教师还要注意及时反馈,每周五,可布置“一周错题回顾”,由家长负责把本周孩子做错的题目在“错题回顾“本上再做一遍,星期一逐本批改,对于再次做错的题目由老师进行个别辅导后再做。    

5)测试:一二年级以动手或动口为特色的检测为主,三四年级语数外三科进行单元检测和期末测试,五六年级组织全学科的期中、期末考试。每学期开学第一次教研活动,由上学期年级排名靠后的进行质量分析,找出差距点,找准改进方向,探讨解决方法。以分局平均分或年级平均分为线,对学科老师前三名予以奖励。

(三)、扎实开展教学活动,用活动推动教学。

1.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动,学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课,让教师全员互动,主动参与,相互学习,共同提高教学水平,促进教学能力和质量的提高。

2.结合实际,制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案,安排各类先进外出参加专业培训,有目的按步骤地组织开展教师培训工作,全面提高教师的整体素质。

3. 扎扎实实开展“老带新”工作,制订一对一帮扶计划,每学年上学期由“名师培养”团队教师,上观摩研讨课,下学期开展青年教师素养大赛(三笔字比赛、课堂教学比赛和微课制作比赛),为学校的可持续发展提供不竭动力。

(四)加强教研工作,落实课题研究制度。    

要求全体教师增强教研意识,每一个教研组都要确定一个教研课题。制定课题时可以结合学校的有关总课题去确定子课题,子课题要做到“ 小、实、新” 。“ 小” 指的是课题研究圈定的范围要小;“ 实” 指的是确定的课题要能解决教学中存在的实际问题;“ 新” 指的是确定的课题要有新意,要与众不同,要敢于研究无人问津的领域。学年初,每一位教师都要与其他教师交流制定的课题研究方案,互相提出修改意见。学年中,定期交流课题研究进展情况,包括理论学习情况和在教学实践中积累的生动鲜活的教学案例等。学年末,撰写论文,交流课题研究成果。

(五)进一步建立完善教学评价制度

1.加强各学科质量验收工作。要求授课教师对学科期中、期末质量检测结果进行认真分析,从中找出教学中存在的问题和不足,找出成功的经验和失败的教训。由教务处统一制表,课任教师填写后上交汇总,形成各年级各学科成功经验点和薄弱突破点,再下发到各课任教师手中,让教师有针对性地进行教学改革。

2. 教务处认真做好每周教学工作的常规巡查,安排专人对课前预备、课堂管理进行监督检查,表扬提前进班的教师,杜绝不按时进课堂、拖堂、随意调课、课堂上接打电话、坐着讲课等有损师风的不良行为,帮助指导教师提高自己的教学管理水平。每学期对教师成长手册进行审核、交流,对高质量完成的给予一定的奖励。

五、实施步骤

(一)、启动阶段(20183月)    

召开动员大会,认真组织学习关于教学质量提升的是实施方案,动员和教育全校教职工提高对“教学质量提升”活动和重要性、必要性的认识。成立活动领导小组,制定学校教学质量提升年活动方案。   

(二)、实施阶段(20183月—201812月)

根据教学质量提升年方案,认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度,开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动,每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰

(三)、总结阶段(20191月)   

 进行总结,总结经验教训。选出本次教学质量提升年活动中成绩突出的教师进行表彰。


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一八年三月一日

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